阳光教师的教育故事 | 第八期：春雨无声润顽石，秋水有诚见璞玉
发布时间：2022-05-16
本期征文作者
申远
安顺阳光未来学校高中部语文教师
教师简介
2008年毕业于贵州师范大学汉语言文学专业。曾任教于贵阳市第十中学、贵阳中天北京四中、贵阳乐湾国际学校等高端民办学校，教育教学经验丰富。善于学生语文核心素养培养，在小组合作式高效课堂践行上成果突出。
教育格言
立定脚跟竖起脊，拓开眼界放平心。
校级优秀征文
春雨无声润顽石，秋水有诚见璞玉
走上语文教学岗位，不知不觉已经过了十余个年头，不算长也不算短。多少积累了一些经验和故事。这些故事绝大多数与我教过的学生有关。关于他们的学习，关于他们的生活，关于他们的生命。
从当上教师的那一刻起，学生的人生就与我自己的人生紧紧地联系在了一起。互相关联，牵扯，羁绊，成就，终于挣扎着各自与过去的自己告别，成为了崭新的个体，继续踏向未来的长路。在这个过程中，平稳、平静却绝不平庸、平凡。伴随着困惑、迷茫相遇缘起，在矛盾、误解中碰撞感知，于发现理解下相知顿悟，终于，快毕业了……在惊醒与享受中走完一个学业的周期。最后只留下永恒的感激与不舍。届复一届，周而复始，不知疲倦，乐在其中，直到学生长大，我也渐渐成熟。
太久远的故事已融化进我的生命里。稍近一些的，被我悄悄藏在了生活里。更近一些的，你听!它正和我一同噼里啪啦地生长着，与我皮肉相连，呼吸相通，命运相关；敲打着我，激荡着我，塑造着我。那就让我说说最近发生的故事吧。
一个高中二年级的男孩，叫“小锁”。他其实不叫这个名字，但总喜欢把自己的一切锁在心里。
他看上去不是一个让老师愉快的，表现“优秀”的孩子。他的身材还有些魁梧，并不显得虚弱，可在精神上却“不求上进”，总是显出一副对学习投降的样子。低着头，沉着脸，泄着气，走着神，和同龄人的青春格格不入，自然别人也不愿进入他的世界。上课不听，作业不交，背诵不背，罚抄不抄，作文不写，成绩不好。这样肯定就更没有信心、没有变好的动力，于是又重复上面那些表现。他身上的那件校服和别人一样，却好像唯独被邪恶的巫师诅咒过一般，非要裹挟着这个孩子坠入了失败的循环。直到老师放弃了生气，直到他原谅了老师的放弃。老师们的失望乃至绝望在于，对于他的种种行为似乎可以用一切学到过并验证过的可靠理论加以解释、干预，可是一用到他身上，就全然无效，甚至感到了一种黑洞般的巨大吸力，能带走老师的大量时间、精力、智慧，末了却仍然无效。
还好，阳光未来学校不会放弃，阳光老师没有偏见，阳光学生不存在失败！
只是由于我的无知和懒惰，没有找到正确的观察角度，没有发现属于他的运行轨道，没有给予他足够的理解与支持，为他指明方向，增添燃料。
在老教师的指点下，我终于静下心来，渐渐发现：他在写着错误答案的作业本里藏着认真和固执；他在课堂上奇怪荒谬的言论中藏着不甘平凡的志向，他在与同学们不太融洽的相处中藏着被接纳的渴望；他在被老师批评时偶然闪现出的坚定眼神里藏着证明自己的决心，他在听到学科知识的精彩处时不经意间流露出的会心微笑，也终于让我看到了他对追求知识的热情与喜悦。有了这些，还不够吗？终于，我也鼓起了勇气，低下身段，坐了下来。他也坐着。我终于学会如何用平等的视角，从他的角度发现他的优势，帮助他直面困难。他也渐渐学会了站起来，向前跑。不再禁锢自己，愿意听且听到了跑道旁家长、同学、老师对他的大声呐喊，从而备受鼓舞，跑得越来越快，直到追上所有人，最终超越了自己。
这样的故事放到我身边的任何一位老师身上都没有什么特别的。因为阳光未来学校里所有的老师都一直在用自己的学识、智慧、关爱与责任对所有学生默默地付出着。在每一间教室，每一个作业本里，这些关于理解和改变的故事每时每刻都在看似波澜不惊却实则激情澎湃地上演着。正是因为所有老师的共同努力，才使得我们在平凡的工作中造就了不平凡的事业。而我，只是其中的一份子，我愿意继续奋发向前，向各位老师看齐，为学校的教育事业贡献自己的力量。
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