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安顺阳光未来国际学校创立于2018年5月4日，是安顺市委市政府“引智办学”项目、重点教育工程, 依托河北阳光教育集团优势教育资源，提供从小学到高中十二年一贯制高端国际化教育。
学校地处安顺市西秀区波光潋艳的虹山湖畔，占地逾4万平方米，可容纳2,000名学生就读。校园内有三百余年历史的学宫，古树 参天，环境清幽，建筑古朴典雅，人文底蕴深厚，设施设备先进，是孩子们成长的乐园、生活的家园，堪称“读书圣地·成才摇篮”。
中西合璧，融贯古今。学校秉持“站在孩子未来设计今天的教育，对每个孩子的生命关怀到极致，让每个孩子成长为更好的自己”这一办学理念，秉持“知行合一，止于至善”的校训，发扬“天道酬勤、自强不息、放眼未来、追求卓越”的精神，时刻以“一切要为学生打算，让孩子站在我的肩头看世界”为己任，把“育人十则”变成教育教学的坚实行动，全面推进全人教育，实现学生关键素养——人文素养和科学素养的同步提升，致力培养具有“家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力”的阳光学子。
面向未来，课程先行。学校以培养学生“健康力、学习力、表达力、思维力、创造力、领导力、习惯力”为核心，站在学生终身发展的角度思考教育教学的核心价值。独创“721阳光大课程体系”“336课堂”理念，构建“养五美育五气”“五自教育”“新五伦幸福人生教育”“SERDP学习共同体”“以终为始·美丽校园·群星璀璨”评价体系等多维育人模式，不断推进课程设置多元化、国家课程校本化、校本课程生本化；机器人、古筝、舞蹈、电钢、武术、沙画等数十门兴趣拓展课程，为学生全面发展、终身发展奠定基础。
以研促教，强师兴校。学校聘请中国民办教育十大年度人物张中山任校长。学校师资团队由集团本部优秀骨干教师和全国各地知名教师组建而成，依托集团985院校教育背景百人教研“灯塔团队”，采用“五三”引领模式、“五星十级”评价激励体系，发扬“互敬互爱、互帮互助、共生共创、共进共荣”的团队精神，不断内化与外显“正德厚生、笃学敏行、教学相长、臻于至善”的品质和“谈吐文雅、举止儒雅、情趣高雅、内心和雅”的素养，开展“五微”式校本教研，通过“五步专业能力提升法则”，不断促进教师专业成长，确保教师队伍的稳定和不断优化提升，让每位教师成为学校形象的塑造者、理念的力行者、精神的实践者、思路的开拓者、文化的打造者、成果的宣传者。
以师为根，以生为本。关注师生“五维生命”发展，厚培文化之根，滋养情怀之叶，绽放个性之花，沐浴生命之光。学校设立课程发展中心、教师发展中心、学生发展中心、家长服务中心、发展评促中心、行政人事后勤三大保障中心，倾心打造教育的净土、热土、沃土、乐土、圣土，让每个老师、学生、家长尽享成长快乐，尽享幸福人生。
正德厚生，笃学敏行，教学相长，臻于至善。安顺阳光未来国际学校，将以朴素的“养正一个孩子，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”为宗旨，以创建“贵州领先，全国知名”品牌校，“为中国基础教育提供一份阳光方案”为目标，开拓进取，砥砺前行，努力锻造更加辉煌灿烂的明天！
【解读】⒈办学理念
站在孩子未来设计今天的教育（课程定位）
对每个孩子的生命关怀到极致（操守定位）
让每个孩子成长为更好的自己（目标定位）
⒉校训——知行合一，止于至善
知，良知，把良知落实到行动中，知与行统一；知，知识，行，运用，在做中学，学以致用。
止于至善，达到更美好的境界，即“成长为更好的自己”。
⒊学校精神
天道酬勤、自强不息、放眼未来、追求卓越
⒋学校使命
一切要为学生打算，让孩子站在我的肩头看世界
⒌育人目标
培养具有“家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力”的阳光学子——健康力、学习力、表达力、思维力、创造力、领导力、习惯力——成长为更好的自己
五维生命：生命的质量=生命的长度×宽度×广度×厚度×高度
⒍“721阳光大课程体系”——“311课程体系”的迭代升级
⒎336课堂理念
课堂教学“三三六”，即课堂教学的三步走、课堂教学的三个隐性要素、学生立场的六个原则
⑴课堂教学三步走：
①导学预习
情境导学：静心专注 激发兴趣 确定目标
学法指导：授之以渔 学会学习 受益终生
尝试练习：预习检测 尝试突破 以学定教
②互动学习
独立思考：独立人格 学会倾听 激活思维
互助解惑：学会合作 学会分享 触发创新
互动练习：师生互动 生生互动 互促互进
③因材达标
进阶检测：因材施教 相同时间 各有所得
菜单作业：量身定做 按需下单 自由选择
探索发现：课程外延 兴趣小组 创新拓展
⑵课堂教学的三个隐性要素：情感、志趣、生活
①情感：四元情感 幸福课堂
②志趣：兴趣志趣 持久动力
③生活：学以致用 教学真谛
⑶课堂教学的六个原则
①让学生去思考
②让学生去倾听
③让学生去展示
④让学生去发现
⑤让学生去质疑
⑥让学生去创造
⒏养五美育五气
五美：追求美、鉴赏美、发现美、创造美、传播美
五气：兼济天下的志气、海纳百川的大气、劈波斩浪的锐气、愈挫愈奋的勇气、舍我其谁的霸气
⒐五自教育
认识自我、设计自我、发展自我、砥砺自我、超越自我
⒑新五伦幸福人生教育
亲子关系、师生关系、同学关系、和环境关系、和自我关系
⒒SERDP学习共同体
博学、审问、慎思、明辨、笃行
⒓“以终为始·美丽校园·群星璀璨”学生评价体系
⒔灯塔团队
⒕“五三”引领模式
一、热爱学校
⒈谙熟校史，力行文化，发展文化，助力提升学校办学品位；
⒉爱校如家，开源节流，顾全大局，誓为集体利益竞相补位；
⒊捍卫净土，厚培沃土，敢于亮剑，制造正能赢得社会美誉。
二、师德高尚
⒈学为人师，行为世范，精神饱满，热情温暖
⒉廉洁从教，防微杜渐，捍卫尊严，赢得尊重
⒊爱生如子，有教无类，敬畏仰望，帮助成长
三、发展能力
⒈基本功：三笔字、普通话、信息技术、学科素养、综合素养
⒉研究能力：教材三维体系研究、课程整合拓展研究、教学方法研究、学生心理研究
⒊导学能力：导学设计、导学技巧、应变点拨、育趣养志
四、团结协作
⒈互谅互让，包容别人缺点，学习别人优点
⒉关心同事，热心帮助他人解决困难
⒊相互支持，拜师结对，实现共同发展
五、自励自强
⒈强化教师意识：育人意识、服务意识、责任意识、专业意识、创新意识
⒉展示敬业精神：积极主动学习，刻苦钻研业务，勇于探索实践
⒊实现科学发展：探索育人规律，实现专业发展，形成个性化的教育教学风格
⒖“五星十级”评价激励体系
⒗团队精神：互敬互爱、互帮互助、共生共创、共进共荣
教师自训：正德厚生、笃学敏行、教学相长、臻于至善
教师素养：谈吐文雅、举止儒雅、情趣高雅、内心和雅
⒘五步专业能力提升法则：展、学、议、评、改
⒙“五微”式校本教研：微课题、微讲坛、微创新、微课堂、微评价
⒚育人十则
上施下效 有教无类 因材施教 循循善诱 诲人不倦
育趣养志 授之以渔 学思结合 学以致用 教学相长
⒛学校发展三级目标
一级：养正一个孩子，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓
二级：地区领先、全国知名品牌校
三级：为中国基础教育提供一份教育方案
学校地处安顺市西秀区波光潋艳的虹山湖畔，占地逾4万平方米，可容纳2,000名学生就读。校园内有三百余年历史的学宫，古树 参天，环境清幽，建筑古朴典雅，人文底蕴深厚，设施设备先进，是孩子们成长的乐园、生活的家园，堪称“读书圣地·成才摇篮”。
中西合璧，融贯古今。学校秉持“站在孩子未来设计今天的教育，对每个孩子的生命关怀到极致，让每个孩子成长为更好的自己”这一办学理念，秉持“知行合一，止于至善”的校训，发扬“天道酬勤、自强不息、放眼未来、追求卓越”的精神，时刻以“一切要为学生打算，让孩子站在我的肩头看世界”为己任，把“育人十则”变成教育教学的坚实行动，全面推进全人教育，实现学生关键素养——人文素养和科学素养的同步提升，致力培养具有“家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力”的阳光学子。
面向未来，课程先行。学校以培养学生“健康力、学习力、表达力、思维力、创造力、领导力、习惯力”为核心，站在学生终身发展的角度思考教育教学的核心价值。独创“721阳光大课程体系”“336课堂”理念，构建“养五美育五气”“五自教育”“新五伦幸福人生教育”“SERDP学习共同体”“以终为始·美丽校园·群星璀璨”评价体系等多维育人模式，不断推进课程设置多元化、国家课程校本化、校本课程生本化；机器人、古筝、舞蹈、电钢、武术、沙画等数十门兴趣拓展课程，为学生全面发展、终身发展奠定基础。
以研促教，强师兴校。学校聘请中国民办教育十大年度人物张中山任校长。学校师资团队由集团本部优秀骨干教师和全国各地知名教师组建而成，依托集团985院校教育背景百人教研“灯塔团队”，采用“五三”引领模式、“五星十级”评价激励体系，发扬“互敬互爱、互帮互助、共生共创、共进共荣”的团队精神，不断内化与外显“正德厚生、笃学敏行、教学相长、臻于至善”的品质和“谈吐文雅、举止儒雅、情趣高雅、内心和雅”的素养，开展“五微”式校本教研，通过“五步专业能力提升法则”，不断促进教师专业成长，确保教师队伍的稳定和不断优化提升，让每位教师成为学校形象的塑造者、理念的力行者、精神的实践者、思路的开拓者、文化的打造者、成果的宣传者。
以师为根，以生为本。关注师生“五维生命”发展，厚培文化之根，滋养情怀之叶，绽放个性之花，沐浴生命之光。学校设立课程发展中心、教师发展中心、学生发展中心、家长服务中心、发展评促中心、行政人事后勤三大保障中心，倾心打造教育的净土、热土、沃土、乐土、圣土，让每个老师、学生、家长尽享成长快乐，尽享幸福人生。
正德厚生，笃学敏行，教学相长，臻于至善。安顺阳光未来国际学校，将以朴素的“养正一个孩子，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”为宗旨，以创建“贵州领先，全国知名”品牌校，“为中国基础教育提供一份阳光方案”为目标，开拓进取，砥砺前行，努力锻造更加辉煌灿烂的明天！
【解读】⒈办学理念
站在孩子未来设计今天的教育（课程定位）
对每个孩子的生命关怀到极致（操守定位）
让每个孩子成长为更好的自己（目标定位）
⒉校训——知行合一，止于至善
知，良知，把良知落实到行动中，知与行统一；知，知识，行，运用，在做中学，学以致用。
止于至善，达到更美好的境界，即“成长为更好的自己”。
⒊学校精神
天道酬勤、自强不息、放眼未来、追求卓越
⒋学校使命
一切要为学生打算，让孩子站在我的肩头看世界
⒌育人目标
培养具有“家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力”的阳光学子——健康力、学习力、表达力、思维力、创造力、领导力、习惯力——成长为更好的自己
五维生命：生命的质量=生命的长度×宽度×广度×厚度×高度
⒍“721阳光大课程体系”——“311课程体系”的迭代升级
⒎336课堂理念
课堂教学“三三六”，即课堂教学的三步走、课堂教学的三个隐性要素、学生立场的六个原则
⑴课堂教学三步走：
①导学预习
情境导学：静心专注 激发兴趣 确定目标
学法指导：授之以渔 学会学习 受益终生
尝试练习：预习检测 尝试突破 以学定教
②互动学习
独立思考：独立人格 学会倾听 激活思维
互助解惑：学会合作 学会分享 触发创新
互动练习：师生互动 生生互动 互促互进
③因材达标
进阶检测：因材施教 相同时间 各有所得
菜单作业：量身定做 按需下单 自由选择
探索发现：课程外延 兴趣小组 创新拓展
⑵课堂教学的三个隐性要素：情感、志趣、生活
①情感：四元情感 幸福课堂
②志趣：兴趣志趣 持久动力
③生活：学以致用 教学真谛
⑶课堂教学的六个原则
①让学生去思考
②让学生去倾听
③让学生去展示
④让学生去发现
⑤让学生去质疑
⑥让学生去创造
⒏养五美育五气
五美：追求美、鉴赏美、发现美、创造美、传播美
五气：兼济天下的志气、海纳百川的大气、劈波斩浪的锐气、愈挫愈奋的勇气、舍我其谁的霸气
⒐五自教育
认识自我、设计自我、发展自我、砥砺自我、超越自我
⒑新五伦幸福人生教育
亲子关系、师生关系、同学关系、和环境关系、和自我关系
⒒SERDP学习共同体
博学、审问、慎思、明辨、笃行
⒓“以终为始·美丽校园·群星璀璨”学生评价体系
⒔灯塔团队
⒕“五三”引领模式
一、热爱学校
⒈谙熟校史，力行文化，发展文化，助力提升学校办学品位；
⒉爱校如家，开源节流，顾全大局，誓为集体利益竞相补位；
⒊捍卫净土，厚培沃土，敢于亮剑，制造正能赢得社会美誉。
二、师德高尚
⒈学为人师，行为世范，精神饱满，热情温暖
⒉廉洁从教，防微杜渐，捍卫尊严，赢得尊重
⒊爱生如子，有教无类，敬畏仰望，帮助成长
三、发展能力
⒈基本功：三笔字、普通话、信息技术、学科素养、综合素养
⒉研究能力：教材三维体系研究、课程整合拓展研究、教学方法研究、学生心理研究
⒊导学能力：导学设计、导学技巧、应变点拨、育趣养志
四、团结协作
⒈互谅互让，包容别人缺点，学习别人优点
⒉关心同事，热心帮助他人解决困难
⒊相互支持，拜师结对，实现共同发展
五、自励自强
⒈强化教师意识：育人意识、服务意识、责任意识、专业意识、创新意识
⒉展示敬业精神：积极主动学习，刻苦钻研业务，勇于探索实践
⒊实现科学发展：探索育人规律，实现专业发展，形成个性化的教育教学风格
⒖“五星十级”评价激励体系
⒗团队精神：互敬互爱、互帮互助、共生共创、共进共荣
教师自训：正德厚生、笃学敏行、教学相长、臻于至善
教师素养：谈吐文雅、举止儒雅、情趣高雅、内心和雅
⒘五步专业能力提升法则：展、学、议、评、改
⒙“五微”式校本教研：微课题、微讲坛、微创新、微课堂、微评价
⒚育人十则
上施下效 有教无类 因材施教 循循善诱 诲人不倦
育趣养志 授之以渔 学思结合 学以致用 教学相长
⒛学校发展三级目标
一级：养正一个孩子，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓
二级：地区领先、全国知名品牌校
三级：为中国基础教育提供一份教育方案
